Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Przemyślu realizuje projekt
„Studia w PANS w Przemyślu – dla każdego uszyte na miarę”
w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027
współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
Priorytet 1 Umiejętności, Działanie 01.05 Umiejętności w szkolnictwie wyższym
Nr umowy o dofinansowanie: FERS.01.05-IP.08-0110/25-00
Okres realizacji projektu: od 1 stycznia 2026 r. do 31 grudnia 2028 r.
Wartość projektu: 4 515 132,63 zł
Wysokość dofinansowania: 4 379 292,63 zł
Cel projektu:
Wzmocnienie potencjału Państwowej Akademii Nauk Stosowanych w Przemyślu w zakresie ograniczania zjawiska drop-outu poprzez opracowanie i wdrożenie rozwiązań wspierających
w tym zakresie uczelnię, kadrę i studentów w okresie od 1 stycznia 2026 r. do 31 grudnia 2028 r.
Zadania:
Projekt obejmuje 6 kluczowych zadań, których celem jest wdrożenie nowych rozwiązań wspierających uczelnię
w zakresie przeciwdziałanie zjawisku drop-outu (przedwczesnego kończenia nauki):
ZADANIE nr 1.
Opracowanie i wdrożenie systemu monitorowania wczesnego porzucenia studiów i towarzyszących mu procedur zapobiegania i reagowania
W ramach zadania zostanie opracowany uczelniany system monitorowania wczesnego porzucenia studiów oraz niezbędne procedury związane z zapobieganiem i reagowaniem. W tym celu zaangażowany zostanie zespół ekspertów zewnętrznych oraz uczelniany zespół pracowników ds. bieżącego monitorowania zjawiska drop-out, którzy wspólnie wypracują procedury, wzory raportów, wytyczne i narzędzia niezbędne do bieżącego monitorowania zjawiska drop-outu.
Utworzone zostanie również w Uczelni stanowisko pracy z zakresem obowiązków ukierunkowanym na monitorowanie zjawiska drop-out.
ZADANIE nr 2.
Opracowanie strategii marki i strategii komunikacji
W ramach zadania przeprowadzona zostanie wielowymiarowa ocena wizerunku Uczelni, diagnoza marketingowa wraz z opracowaniem raportu z diagnozy. Przeprowadzona zostanie także rewizja obowiązującej w uczelni Strategii Marki oraz opracowana jej udoskonalona wersja, dostosowana do zmieniających się potrzeb studentów i rynku edukacyjnego.
Powstanie również Strategia Komunikacji Marketingowej PANS w Przemyślu, która pozwoli na efektywne zarządzanie wizerunkiem Uczelni i relacjami z otoczeniem, tak aby wyróżnić się na tle konkurencji i skutecznie komunikować wartości oferty edukacyjnej, nauki i rozwoju. Dzięki zbudowaniu spójnego wizerunku Uczelni możliwe będzie skuteczniejsze docieranie do kandydatów i interesariuszy, zwiększanie rekrutacji, wzmacnianie relacji, budowanie zaufania oraz pozycjonowanie naszej Uczelni jako innowacyjnej i prestiżowej.
ZADANIE nr 3.
Doskonalenie Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia
W ramach zadania przeprowadzona zostanie ewaluacja przyjętych rozwiązań, procedur Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia oraz opracowanie procedury i polityki dotyczącej tego obszaru. W tym celu zaangażowany zostanie zespół ekspertów zewnętrznych oraz powołany uczelniany Zespół ds. Weryfikacji Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia.
Utworzone zostanie również Biuro ds. nauczania zdalnego oraz zatrudniony pracownik o odpowiednich kompetencjach, który zapewni wsparcie techniczne i sprzętowe studentom i wykładowcom przy realizacji zajęć on-line. Biuro zostanie wyposażone m. in. w zaawansowane programy do szybkiego tworzenia grafiki, prezentacji i transkrypcji oraz zakupiony zostanie sprzęt wspomagający zajęcia zdalne prowadzone przez wykładowców (tablety graficzne, kamery internetowe, mikrofony). Dzięki temu nastąpi poprawa jakości zdalnego nauczania, co zwiększy jego efektywność oraz ułatwi dostęp do edukacji studentom mającym trudności z nauką stacjonarną i umożliwi im łączenie pracy z nauką.
W celu podniesienia kompetencji kadry w zakresie wykorzystania angażujących metod e-learningu, dostosowania nauczania do współczesnych oczekiwań studentów oraz poprawy jakości kształcenia na odległość kadra dydaktyczna zostanie objęta szkoleniem i kursami e-learningowymi dotyczącymi nauczania zdalnego, tj.
- Indywidualizacja procesu kształcenia (kurs e-learningowy),
- Praktyczne wykorzystanie platform edukacyjnych tj. moodle, eduportal, testportal. w procesie dydaktycznym
(kurs e-learningowy), - Jak uatrakcyjnić kurs e-learngowy (kurs e-learningowy)
- Tworzenie kontentów e-lerningowych (szkolenie w wymiarze po 21 godz. dla 5 gr. po 6 os.)
ZADANIE nr 4.
Szkolenia dla kadry dydaktycznej i administracyjnej
W ramach zadania zostaną opracowane kursy e-learningowe dla kadry dydaktycznej i administracyjnej, którymi objętych będzie minimum 80 pracowników Uczelni. Każdy z nich zrealizuje minimum 2 kursy stosowne do potrzeb. Kursy w formie webinarów dostępne będą na platformie edukacyjnej PANS z możliwością wielokrotnego odtworzenia.
Kursy e-learningowe dla kadry dydaktycznej:
- Komunikacja międzypokoleniowa w dydaktyce oraz obsłudze administracyjnej procesu kształcenia i toku studiów,
- Tworzenie inkluzywnego i wspierającego środowiska akademickiego,
- Zarządzanie konfliktami w grupach studenckich i rozwiązywanie problemów interpersonalnych,
- Angażujące i innowacyjne metody dydaktyczne w procesie kształcenia w szkolnictwie wyższym,
- Udzielanie pierwszej pomocy psychologicznej dla studentów.
Kursy e-learningowe dla kadry administracyjnej:
- Komunikacja międzypokoleniowa w dydaktyce oraz obsłudze administracyjnej procesu kształcenia i toku studiów,
- Udzielanie pierwszej pomocy psychologicznej dla studentów.
ZADANIE nr 5.
Wdrożenie rozwiązań wspierających proces kształcenia i tok studiów
W ramach zadania wdrożona zostanie platforma wymiany danych i informacji ze studentami, która umożliwi wprowadzenie wysokiego standardu obsługi administracyjnej i procedowania spraw studenckich. Platforma pozwoli na wdrożenie jednorodnego kompleksowego standardu obiegu informacji, danych i dokumentów administracyjnych kierowanych do studentów. Uruchomienie platformy będzie wspierane przez prace uczelnianego zespołu ds. wdrożenia platformy.
Wdrożony zostanie także zintegrowany system urządzeń do nauczania hybrydowego w dwóch salach budynku Kolegium Technicznego oraz rozwiązanie automatyzujące typu chatbot w 2 obszarach: rekrutacja i obsługa bieżących spraw studenckich.
ZADANIE nr 6.
Program zdrowia psychicznego – wsparcie studentów
W celu podniesienia świadomości studentów na temat znaczenia zdrowia psychicznego w kontekście życia akademickiego, a także wyposażenia ich w narzędzia i umiejętności pozwalające radzić sobie ze stresem, presją oraz wyzwaniami, które mogą przyczynić się do rezygnacji ze studiów, w ramach zadania nr 6 przeprowadzone zostaną 3 edycje 2-godzinnych warsztatów, obejmujących tematy:
- Zagrożenia zdrowia psychicznego (2 h x 5 grup po 5-7 os. x 3 edycje)
- Jak rozpoznać zaburzenia osobowości (2 h x 5 grup po 5-7 os. x 3 edycje)
- Porozmawiajmy o depresji (2 h x 5 grup po 5-7 os. x 3 edycje)
Dla kadry Uczelni z kolei wdrożony zostanie kurs e-learningowy w formie asynchronicznej na platformie e-learningowej, którego celem jest podniesienie kompetencji kadry PANS w zakresie rozpoznawania i reagowania na sygnały zaburzeń psychicznych wśród studentów, doskonalenie umiejętności komunikacji w sytuacjach trudnych i kryzysowych.
Tematyka kursu e-learningowego dla kadry dydaktycznej i administracyjnej:
- Zaburzenia psychiczne wśród studentów i komunikacja w sytuacjach wymagających, trudnych i kryzysowych.
W ramach programu zdrowia psychicznego w budynku Kolegium Technicznego utworzone zostaną również dwie strefy relaksu dla studentów, które umożliwią zadbanie o ich potrzeby związane z odpoczynkiem, posiłkami, poczuciem bezpieczeństwa, wyciszenia oraz budowania relacji z innymi studentami.
Grupa docelowa projektu:
- uczelnia tj. Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Przemyślu,
- studenci PANS w Przemyślu,
- pracownicy PANS w Przemyślu.
Główne efekty, rezultaty projektu:
- Jeden podmiot systemu szkolnictwa wyższego i nauki, który dostosował kształcenie do potrzeb rozwoju gospodarki oraz zielonej i cyfrowej transformacji poprzez wdrożenie nowych rozwiązań w zakresie przeciwdziałaniu zjawisku drop-outu.
- Opracowanie i wdrożenie 14 form wsparcia mających na celu przeciwdziałanie zjawisku drop-outu w uczelni tj.:
- opracowanie i wdrożenie system monitorowania wczesnego porzucenia studiów i towarzyszących mu procedur zapobiegania i reagowania,
- utworzenie stanowiska pracy z zakresem obowiązków ukierunkowanym na monitorowanie zjawiska drop-outu,
- opracowanie i wdrożenie Strategii Marki PANS w Przemyślu,
- opracowanie i wdrożenie Strategii Komunikacji Marketingowej PANS w Przemyślu
- opracowanie i wdrożenie zestawu narzędzi wsparcia Wewnętrznego Systemu Jakości Kształcenia (procedury, polityki),
- utworzenie Biura ds. nauczania zdalnego w strukturze PANS w Przemyślu,
- opracowanie zestawu kursów e-learningowych wspierających kadrę dydaktyczną w zakresie realizacji kształcenia w formie zdalnej,
- opracowanie zestawu kursów e-learningowych wspierających kadrę dydaktyczną i administracyjną w zakresie komunikacji ze studentami i wsparcie ich w zakresie problemów psychicznych,
- wdrożenie platformy komunikacyjnej ze studentami,
- wdrożenie dwóch systemów urządzeń do nauczania hybrydowego w budynku Kolegium Technicznego,
- wdrożenie programu dla studentów w zakresie wsparcia zdrowia psychicznego,
- stworzenie dwóch stref relaksu dla studentów w budynku Kolegium Technicznego.
BIURO PROJEKTU
Dział Rozwoju i Współpracy PANS w Przemyślu
ul. Żołnierzy I Armii Wojska Polskiego 1E,
pokój nr: 3.46, II piętro (budynek Kolegium Technicznego),
Telefon: 16 735 52 12 lub 572 286 170
KIEROWNIK PROJEKTU:
mgr Małgorzata Wałczyńska-Gancarz
Telefon: 572 286 170
e-mail: m.walczynska-gancarz@pansp.pl
#FunduszeEuropejskie
