Wsparcie zostało przyznane w formie zwiększenia subwencji podstawowej na wsparcie aktywności projakościowej.
Wysokość środków finansowych przyznanych Państwowej Akademii Nauk Stosowanych
w Przemyślu:
1 000 000,00 zł
Zadanie nr 1
Modernizacja specjalistycznych laboratoriów informatyki i inteligentnych technologii.
Opis zadania:
Wykorzystanie sprzętu wpłynie znacząco na sposób przekazu informacji oraz treści w trakcie realizowania zajęć. Sprzęt będzie umożliwiał realizację praktycznych treści na przedmiotach: Sieci komputerowe, Bazy danych, Bezpieczeństwo systemów informatycznych, Animacja Komputerowa 3D, Gry komputerowe, Infrastruktura Internetu i usługi sieciowe, Programowanie gier komputerowych, Administrowanie sieciami komputerowymi, Grafika komputerowa i wizualizacja, Bazy danych – Big Data, Sieci komputerowe i bazy danych. Rezultatem końcowym będzie nabycie kompetencji oczekiwanych na rynku pracy od specjalistów z zakresu wykorzystania nowoczesnych technologii w przemyśle.
Zadanie nr 2
Modernizacja laboratoriów w nowoczesne i specjalistyczne oprogramowanie.
Opis zadania:
Rozbudowa zasobów IT wspierających proces dydaktyczny umożliwiający studentom Informatyki
w Biznesie, Inżynierii Transportu i logistyki, Bezpieczeństwa i Produkcji Żywności oraz Pielęgniarstwa korzystanie z najnowszego oprogramowania mająca na celu poprawę jakości prowadzonych zajęć poprzez wdrożenie nowoczesnych technologii w nauczaniu.
Zadanie nr 3
Doposażenie laboratoriów logistyki i automatyki w zakresie kształcenia praktycznego.
Opis zadania:
Rozbudowa zasobów IT wspierających proces dydaktyczny umożliwiający studentom Mechatroniki, Inżynierii Transportu i Logistyki, Informatyki w Biznesie oraz Inteligentnych Technologii naukę programowania innowacyjnych urządzeń, sterowników oraz robotów. Rezultatem końcowym będzie nabycie kompetencji oczekiwanych na rynku pracy od specjalistów z zakresu wykorzystania nowoczesnych technologii w przemyśle.
Zadanie nr 4
Zakup materiałów eksploatacyjnych w celu utrzymania gotowości i ciągłości funkcjonowania zasobów do praktycznej nauki zawodu.
Opis zadania:
Zapewnienie ciągłości pracy urządzeń CNC oraz drukarek 3D przy wykorzystaniu nowoczesnych materiałów. Zakupione materiały umożliwią kształcenie praktyczne przy obsłudze urządzeń CNC oraz drukarek 3D na przedmiotach takich jak: Programowanie maszyn CNC, Systemy CAD-CAM, Nauka o materiałach, Napędy i sterowanie CAD-CAM, Maszyny sterowane NC.
Doposażenie Instytutu Ochrony Zdrowia w sprzęt jednorazowego użytku oraz środki ochrony zdrowia zużywanych w trakcie nauczania praktycznego zawodu.
Doposażenie Instytutu Sztuk Projektowych w materiały wykorzystywane do prowadzenia zajęć
Zadanie nr 5
Rozwój kształcenia praktycznego poprzez udział w wizytach studyjnych i seminariach.
Opis zadania:
Poznanie specjalistycznych rozwiązań oraz infrastruktury stosowanej w transporcie morskim.
Rezultatem końcowym będzie praktyczne nabycie kompetencji oczekiwanych na rynku pracy od specjalistów z zakresu logistyki w transporcie morskim.
Realizacja zajęć praktycznych w ramach wizyty studyjnej na pograniczu polsko-ukraińskim oraz na terenie Placówki Straży Granicznej w Krościenku pozwoli na osiągnięcie części efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji przewidzianych w sylabusach wymienionych przedmiotów, które są realizowane na poszczególnych kierunkach studiów.
Organizacja konferencji ,,Pacjent Geriatryczny w codziennej pracy pielęgniarskiej” stanowiła możliwość wymiany doświadczeń i wiedzy.
Zadanie nr 6
Rozwój infrastruktury dydaktycznej, stworzenie nowej pracowni specjalistycznej: pracowni Virtual Reality.
Opis zadania:
Wynikiem realizacji zadania będą wysoce wyspecjalizowana i wyposażona pracownia VR, w której będą realizowane przedmioty z zakresu kształcenia praktycznego kierunku Projektowanie graficzne
i Architektura wnętrz.
Pracownia wyposażona w dodatkowy innowacyjny i wysokiej jakości sprzęt umożliwi skuteczną realizację szeregu działań dydaktycznych, szkoleniowych, warsztatowych i praktycznych, prowadzonych w ramach procesu kształcenia na obu kierunkach występujących na różnych etapach kształcenia zawodowego.
Efektem stworzenia pracowni będzie poprawa przygotowania zawodowego oraz zwiększenie kompetencji i umiejętności absolwentów obu kierunków .
Rezultatem będzie umiejętność obsługi i profesjonalnego zastosowania nowoczesnych technologii cyfrowych przez studentów obu kierunków. Realne umiejętności z zakresu obsługi sprzętu
i wykorzystania innowacyjnych rozwiązań w procesie projektowania i realizacji zadań, wpłyną na podniesienie kompetencji zawodowych studentów.
Stworzenie pracowni umożliwi studentom prace i korzystanie z wysoce wyspecjalizowanego sprzętu
i oprogramowania. Współpraca ze środowiskiem gospodarczym i społeczno-kulturalnym regionu, wymaga od absolwentów uczelni szerokiego spektrum specjalistycznej wiedzy praktycznej, ale także teoretycznej. Nabyta wiedza i umiejętności zwiększą szanse absolwentów na uzyskanie zatrudnienia
w prestiżowych i rozwiniętych technologicznie firmach branżowych.
Zadanie nr 7
Rozwój i rozbudowa wyposażenia oraz zasobów IT w istniejących specjalistycznych pracowniach: pracownia komputerowa 2D, pracownia komputerowa 3D i pracowni wizualizacji cyfrowych.
Opis zadania:
Wynikiem realizacji zadania będą wysoce wyspecjalizowane i wyposażone trzy pracownie: pracownia komputerowa 2D, pracownia komputerowa 3D i pracowni wizualizacji cyfrowych, w której będą realizowane przedmioty z zakresu kształcenia praktycznego kierunku Projektowanie graficzne
i Architektura wnętrz.
Pracownie wyposażone w wysokiej jakości sprzęt i oprogramowanie umożliwią realizację szeregu działań szkoleniowych, warsztatowych i praktycznych, prowadzonych w ramach procesu kształcenia na obu kierunkach występujących na różnych etapach kształcenia zawodowego.
Efektem doposażenia pracowni będzie poprawa przygotowania zawodowego oraz zwiększenie kompetencji i umiejętności absolwentów obu kierunków .
Rezultatem będą realne umiejętność studentów z zakresu obsługi programów graficznych
i architektonicznych, przetwarzania obrazu cyfrowego w procesie projektowania i realizacji zadań. Wpłynie to na podniesienie kompetencji zawodowych studentów.
Możliwość pracy studentów w wyspecjalizowanych pracowniach ma charakter praktyczny. Środowisko gospodarcze i społeczno-kulturalne regionu, wymaga od absolwentów uczelni szerokiego spektrum specjalistycznej wiedzy praktycznej, ale także teoretycznej. Nabyte umiejętności praktyczne zwiększą szanse absolwentów na uzyskanie zatrudnienia w prestiżowych i rozwiniętych technologicznie firmach branżowych.
Zadania nr 8
Doposażenie Pracowni Telemedycyny w sprzęt komputerowy.
Opis zadania:
Dzięki doposażeniu stanowisk w Pracowni Telemedycyny studenci kształceni są na najwyższym poziomie, zgodnie z potrzebami rynku. Zakup sprzętu pozwolił na odpowiednie przygotowanie studentów kierunku Pielęgniarstwo do realizacji świadczeń zdrowotnych.
Zadanie nr 9
Uczestnictwo w Studiach podyplomowych z zakresu cyberbezpieczeństwa.
Opis zadania:
Rozszerzenie i aktualizowanie oferty katalogu przedmiotów ogólnouczelnianych poprzez wprowadzenie nowego przedmiotu: Cyberbezpieczeństwo.
Kształcenie studentów, którzy wyposażeni w nowoczesne kompetencje, będą poszukiwani na rynku pracy.